En tiu ĉi  libro kuŝas litroj da ŝvito de fakulo, kubmetroj da inspiro, centoj de tralaboritaj noktaj horoj kaj ĉiuj telerlavadoj dum tuta jaro, kiujn mi faris por liberigi tempon al la aŭtorino… Do valorigu ĝin! Mi, kiel instruisto de la franca, jam nun ĉerpis el ĝi teoriajn konojn kaj ideojn kaj atendas la momenton teni la tutan verkon en miaj manoj.

Kiam mi partoprenis en Instruista Trejnado en Poznano, mi studis sub la gvido de pluraj homoj, kiuj verkis artikolojn por tiu ĉi libro. La spertoj, kiujn mi akiris, certe helpas min ankaŭ nun, kiam mi instruas la portugalan lingvon en Sud-Koreio. Esperantujo estas bonega loko por lerni, kiel instrui lingvojn al personoj el aliaj landoj, kaj oni povas poste uzi tiujn spertojn ankaŭ por instrui aliajn lingvojn, ne nur Esperanton.

Mi atendas senpacience la novan eldonon de la Manlibro. La malnova multe helpis min dum mia RITE-kurso kaj dum miaj trejnadoj en Poznano. Tien mi iris por studi metodologion pri Esperanto kaj la Manlibro estis vere nemalhavebla ilo. Ĝi estis utila por mia enlanda unujara postdiploma studado pri metodologio. Kompare kun kelkaj italaj verkoj pri la temo, la Manlibro enhavas ne nur teoriajn partojn, sed ankaŭ multajn praktikajn skemojn, resumojn, grafikaĵojn, testojn ktp. Ŝajnas, ke la nova eldono estas eĉ pli alloga, pli ampleksa, pli riĉenhava. Mi esperas ricevi ĝin kiel eble plej baldaŭ!

Instruado de Esperanto estas ŝlosila demando en la disvastigo de Esperanto. Por tio necesas bonaj kaj kvalifikitaj instruistoj. Instruista trejnado estas la ĉefa specialiĝo ankaŭ en la Interlingvistikaj Studoj de AMU (Poznano, Pollando). Por la formado de instruistoj necesas bona kaj moderna studmaterialo. La komplete relaborita nova eldono de la Manlibro pri Instruado servas tion. Ĝi ekestis en la kunlaboro de multaj kontribuantoj sub la redaktado kaj kun signifa kontribuo de Katalin Kováts, kiu nun gvidas la instruistan trejnadon de AMU kaj havas neelĉerpeblan sperton en instruado vive kaj virtuale, al ĉiuj aĝgrupoj. Ankaŭ vi ĉerpu el tiu riĉa fonto por fari allogajn kaj laŭcelajn lecionojn!

Katalin instruis al mi Esperanton kaj mi ĝuis ŝiajn metodon kaj teknikojn. La lecionoj estis stimulaj, amuzaj kaj efikaj, kaj post unu jaro mi sukcese trapasis KER-ekzamenon je nivelo C1. Nun mi kun intereso atendas la Manlibron por povi legi kaj malkovri la teorion de ŝia praktiko kaj esperas multon lerni por ke iam ankaŭ mi povu instrui nian lingvon.

Jen finfine la sopirata nova eldono de Manlibro pri Instruado de Esperanto. Laborante kiel provleganto de la teksto, mi profunde konatiĝis kun ĝia enhavo. Rezulte mi povas certigi, ke la verko utilos al ĉiuj, ne nur jamaj aŭ estontaj instruistoj de la lingvo, sed ankaŭ al neprofesiaj instruemuloj aŭ grupgvidantoj. Kolektinte la spertojn de plurnacia kontribuintaro, ĝia riĉega enhavo prezentas amason da saĝaj konsiloj kaj pensinstigoj pri metodoj, materialoj kaj multo alia. Nepre havinda, leginda, studinda – por helpi prepari ontajn generaciojn de sukcesaj Esperanto-parolantoj!

Dum jaroj ni sopiris vidi la aperon de plena, tute ĝisdata Manlibro pri la instruado de Esperanto, ĉar la kvalito de la instruado de nia lingvo estas antaŭkondiĉo por la progreso de Esperanto mem. Dank’ al la klopodoj de Katalin Kováts kaj la teamo, kiun ŝi sukcesis kunigi, ni havas tiun esencan instrumenton por nia progreso. Mi ĝojas pri planoj por postaj ĝisdatigoj, kaj (kiel antaŭa prezidanto de ILEI kaj nuna prezidanto de UEA) gratulas pro la altnivela profesieco de la realigo de tiu projekto.